Un nuevo podcast de los bahá’ís de Etiopía ofrece a los jóvenes un espacio para reflexionar sobre la identidad en una sociedad conformada por más de 80 grupos étnicos.
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En Estados Unidos, un simposio analiza cómo los relatos basados en la unidad y la justicia pueden dar cabida a las dolorosas realidades y a las aspiraciones comunes.
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Un nuevo libro de la CIB, Colaborar plenamente, analiza la profunda interdependencia entre el avance de la humanidad y el desarrollo de las mujeres y las niñas.
El informe de la ONU sobre intolerancia y violencia basadas en la religión y las creencias califica la persecución de los bahá’ís en Irán como represión sistemática.
Los participantes en la 49 conferencia de la AEB analizan la aplicación de las enseñanzas bahá’ís a una vasta gama de debates actuales sobre el bienestar de la humanidad.
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La remodelación paisajística alrededor de la mansión de Mazra‘ih permite a los visitantes disfrutar del ambiente tranquilo que reina en este lugar sagrado.
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Las oficinas de la CIB de Addis Abeba y El Cairo analizan la necesidad de superar la noción de poder como dominación para avanzar hacia la verdadera igualdad de género.
Cobertura de las obras de construcción del Santuario de ‘Abdu’l‑Bahá
Un nuevo podcast de los bahá’ís de Etiopía ofrece a los jóvenes un espacio para reflexionar sobre la identidad en una sociedad conformada por más de 80 grupos étnicos.
Ver vídeoLITETA, Zambia — A medida que las sociedades de todo el planeta luchan por alcanzar la igualdad entre mujeres y hombres, el papel de la educación en el empoderamiento de las mujeres es fundamental. Reconocida por su defensa de este principio, la Escuela Internacional Banani de Zambia, un proyecto de inspiración bahá'í, celebró recientemente su 30 aniversario. El modelo educativo multidimensional de la escuela integra los objetivos intelectuales con la adquisición de una comprensión moral y una visión espiritual, que crea un entorno fértil de aprendizaje.
El aniversario de la escuela se celebró en fechas recientes reuniendo para la ocasión al jefe de Liteta, a representantes del Ministerio de Educación y a otros representantes gubernamentales, dignatarios, representantes de diferentes instituciones educativas, estudiantes y antiguas alumnas, además de personal del centro educativo. Continuar leyendo >
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