Des membres de la communauté bahá’íe d’Azerbaïdjan expliquent comment les efforts pour favoriser localement l’harmonie des relations ont alimenté les débats nationaux.
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La nouvelle série de podcasts « Intessere » crée un espace de discussion pour une exploration approfondie de l’identité et de la cohésion sociale.
Une conférence historique réunit les chefs traditionnels orang asli pour considérer le leadership par le service, permettant aux communautés de guider leur développement.
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Le Bahá’í World News Service est désormais disponible en langue chinoise, ce qui constitue une amélioration notable depuis sa création il y a 25 ans.
La chaire bahá’íe pour la paix mondiale de l’université du Maryland examine comment la notion de « races » distinctes est un obstacle à une société juste et pacifique.
Des voisins, des artistes, des chefs religieux et des fonctionnaires se sont réunis à l’occasion du centenaire d’un bâtiment historique de Haparsim Street.
Sept mois après les inondations catastrophiques dans l’est de l’Espagne, les communautés ont découvert des capacités plus profondes d’unité, de service et de résilience.
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Avancées des travaux de construction du mausolée de ‘Abdu’l‑Bahá
Des membres de la communauté bahá’íe d’Azerbaïdjan expliquent comment les efforts pour favoriser localement l’harmonie des relations ont alimenté les débats nationaux.
Regarder la vidéoLITETA, Zambie — Alors que les sociétés du monde entier luttent pour parvenir à l’égalité entre les femmes et les hommes, le rôle de l’éducation dans l’autonomisation des femmes est vital. Bien connue pour avoir adopté ce principe, l’école internationale Banani en Zambie, une initiative d’inspiration bahá’íe, a récemment célébré son 30e anniversaire. L’approche éducative multidimensionnelle de l’école intègre les activités intellectuelles à l’acquisition d’une compréhension morale et de connaissances spirituelles, cultivant ainsi un environnement d’apprentissage riche.
L’anniversaire de l’école a été marqué par un évènement récent, réunissant le chef de Liteta, des représentants du ministère de l’Éducation et d’autres responsables gouvernementaux, des dignitaires, des représentants de diverses institutions éducatives, des étudiants, des diplômés et des membres du personnel. Continuer la lecture >
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