澳门 — 澳门一所受巴哈伊思想启发的国际学校在本学年迎来建校30周年。联国学校凭借其严谨的学术氛围，以及在学生道德与智力发展方面采取的综合性教育方法，已成为一所备受推崇的教育机构。
该校所属机构巴迪基金会的执行董事维克多·阿里表示：“学校的创办者们意识到，有必要采取一种既能发展学生智力，又能培养其道德与灵性根基的教育路径——这些根基将指引他们的一生。”
“这所学校的起步非常简朴。最初是在一间公寓里开办的。而且老师的人数比学生还多，”该校校长维韦克·奈尔补充道。
联国学校于1988年创校，当时仅有5名学生和7名教师。学校发展迅速，第二年学生人数已接近100人，第三年更是接近200人。最终，澳门政府捐赠了一块土地，一栋7层高的校舍于2008年落成启用。这座新大楼内设有一座图书馆，每周均向公众开放。
目前，联国学校共有600名学生，涵盖从幼儿园到高中的各个年级，以及100名教师。
“我们致力于探索‘受巴哈伊思想启发的学校’这一理念的内涵，”奈尔先生补充道。学校从科学与宗教和谐共处、人类一体、独立探求真理等原则中汲取灵感，在扎实的教育方法之基础上，以创新方式不断优化和开设课程。
该校虽因其卓越的学术水平而赢得了国际认可，但特别注重培养学生为社会福祉与进步作出贡献。服务项目是课程的一部分，学生们将改善社区的物质与社会条件视为自身成长的重要方面。
学校还以其他方式服务于澳门。例如，澳门各地的教育工作者都在使用联国学校开发的教师培训材料。当地一所大学还安排学生到校参加为期一年的实习项目，学习学校的教育方法。
澳门联国学校是全球 800 多所受巴哈伊思想启发的教育机构之一。这些机构并不提供宗教教育或灌输课程，其主要目标是培养一代又一代人的能力，使其能够为社会进步作出有意义的贡献。这些机构是巴哈伊信徒正在开展的众多社会和经济发展项目中的一部分，这些项目复杂程度各异，其运作原则是：民众应当成为自身物质、灵性与智力进步的主角，而不仅仅是接受者或单纯的参与者。
该校在国际文凭大学预科项目（IBDP）中表现优异，并且是澳门首家提供国际普通中等教育证书（IGCSE）的学校，这两项国际资格认证均获得全球大多数大学的广泛认可。毕业生通常进入东亚、欧洲和北美地区的知名大学就读。此外，学校还为有特殊需求的学生开设了完善的特殊教育项目。
道德教育最初是以补充课程的形式开展的，主要针对英语、普通话、历史、数学、科学等核心课程。但近年来，学校越来越重视将这一内容融入到每一门学科中。
“我们需要学习的其中一个领域，就是如何将道德教育融入所有学科中，”奈尔先生说道。
以六至八年级的学生为例，学校采用了巴迪基金会提供的道德赋能项目。该项目引导青少年通过研读教育文本，学会识别当地需求，并参与服务项目与活动，以改善社区的社会和物质现实。该项目还帮助青少年理解道德原则的实际应用，例如善待他人、服务社区、诚实与慷慨，以及在家庭、朋友和邻里之间保持团结与和谐。对道德原则的重视，旨在激励青少年致力于社会的进步。
“我们致力于探索‘受巴哈伊思想启发的学校’这一理念的内涵。”
维韦克·奈尔，联国学校校长
学校设有一个学年中期项目，要求学生们分组合作，尝试理解当前的社会问题。“今年的项目主题是财富不平等，”奈尔先生解释道。“学生们将研究不同国家的情况，开始了解贫富悬殊的一些成因，并尝试思考如何着手应对这些挑战，”他补充道。
学校致力于以学习模式开展工作——这种模式以行动、反思、磋商和学习为特征——这三十年来一直是学校发展的核心。这一模式使学校能够审视挑战、汲取经验并作出调整。奈尔先生表示，学校行政人员和教师定期会面，不仅磋商运营事务，也深化对他们自己所推行的教育的理解。
如今，约80%的学生和近半数的教师都是澳门本地人，这使学校深深扎根于社区之中。比如，当师生们就服务项目进行磋商时，他们对自己长期生活的社区有着深入了解，并且与其他能够提供帮助的人有着深厚的联系。
如需了解巴哈伊教育工作的更多信息，请阅读《为了世界的进步》。
